Ler e escrever com a inteligência artificial permite facilmente aceder aos resultados e economiza tempo. As respostas prontas geradas pela inteligência artificial dão os resultados, mas não envolvem o aluno a pensar e a sustentar a forma de raciocínio. Precisamos de alterar a forma como se ensina e aprende e avaliar não só em função dos resultados. É necessário orientar os alunos para a seleção de informação, estabelecerem relações, argumentações, saberem questionar, refletirem e tomarem decisões. Temos de educar para o uso consciente, crítico e ético da tecnologia e usar a inteligência artificial como apoio e não como uma substituição do pensamento. O papel dos professores continua a ser fundamental para facilitar e apoiar a leitura e a escrita.