Uma das tarefas solicitadas aos alunos de uma turma do 10º ano de escolaridade foi a seguinte: os jovens elaboraram um texto acerca de uma Biblioteca do futuro, concebida/imaginada por eles, em termos de espaços disponíveis e as suas divisões; tipo de mobiliário e a sua disposição pelo espaço; recursos existentes para apoio aos alunos nas diversas tarefas a realizar; professores/técnicos bibliotecários; entre outros aspetos deixados à criatividade dos alunos. Atenção: esse texto é construído sem qualquer apoio da IA.

Seguidamente, os jovens recorrem à IA e solicitam um texto sobre a Biblioteca do futuro.

Por fim, comparam o trabalho feito sem o apoio da IA com o texto que receberam da IA, selecionam partes de ambos os textos e constroem o texto final: "Como Será uma Biblioteca do Futuro - uma fusão de olhares".

Este tipo de trabalho obriga a uma reflexão crítica sobre a forma como poderá ser melhorado um espaço escolar amplamente frequentado e utilizado pelos alunos. Podem imaginar, criar livremente cenários que correspondem aos seus desejos e expetativas. A IA apresenta-lhes outras possibilidades de concepção do espaço da Biblioteca: ideias mais ou menos interessantes, porventura coincidentes com a dos próprios jovens. Ficam, assim, a compreender as vantagens da integração da IA nas suas estruturas conceptuais, criativas, imaginativas - como uma mente estendida que não há que recear!