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Lista de tópicos

  • Boas-vindas!

    Caros/as formandos/as, sejam muito bem-vindos/as ✨

    É com enorme entusiasmo que vos damos as boas-vindas ao curso de formação
    6ª Edição | Criar Recursos Educativos e Estratégias Pedagógicas Baseados em IA – 15 H,
    dirigido a docentes interessados em explorar o potencial da Inteligência Artificial na educação, na criação de recursos educativos e no desenvolvimento de estratégias pedagógicas inovadoras.

    Este espaço no Moodle será o vosso ponto de encontro ao longo da formação. Aqui poderão encontrar todos os recursos necessários, materiais de apoio, propostas de atividades e conteúdos que vos irão acompanhar neste percurso de aprendizagem, experimentação e reflexão sobre o uso pedagógico da IA.

    Disponibilizamos também um fórum de interação, pensado para o diálogo, a partilha de ideias, a troca de experiências e o esclarecimento de dúvidas. Participem, questionem, comentem — a aprendizagem constrói-se em comunidade. 💬🤝

    Esperamos que esta formação seja um espaço inspirador, repleto de descobertas, criatividade e novas possibilidades para integrar a Inteligência Artificial nas práticas educativas.

    Boa formação! 🚀📚💡

  • Fórum de discussão!

    Este fórum é um espaço aberto de partilha, reflexão e colaboração ao longo da componente assíncrona da formação. Aqui poderão partilhar ideias, recursos, experiências e estratégias relacionadas com a utilização da Inteligência Artificial na criação de recursos educativos e no desenvolvimento de práticas pedagógicas inovadoras

    Neste fórum os colegas deverão comentar as publicações dos colegas e trocar sugestões que possam enriquecer a aprendizagem de todos. A participação ativa é fundamental para potenciar a construção coletiva de conhecimento. ✨

    Todos os formandos deverão interagir pelo menos uma vez no fórum de discussão.

    • 1.ª Sessão Síncrona | 06 de março de 2026

      Esta sessão síncrona assinala o início da ação de formação e constitui um momento de encontro entre formador e formandos.

      Durante esta sessão serão abordados:

      • Apresentação do curso e dos seus objetivos

      • Organização das atividades síncronas e assíncronas

      • Enquadramento da Inteligência Artificial no contexto educativo

      • Potencial da IA na criação de recursos educativos e estratégias pedagógicas

      Será igualmente um momento para partilha de expectativas, esclarecimento de dúvidas e primeiros exemplos de utilização de ferramentas de IA no ensino.

      A participação nesta sessão é fundamental para compreender a dinâmica da formação e o trabalho a desenvolver ao longo do curso.

    • 2.ª Sessão Síncrona| 13 de março de 2026

      Sumário:
      Explorar como a IA pode apoiar professores na criação de recursos didáticos, planificação de atividades e diferenciação pedagógica.
      Conteúdos abordados:
      • O que é a Inteligência Artificial generativa
      • Exemplos de utilização da IA na educação
      • Como escrever bons prompts para obter melhores resultados
      • Exploração da plataforma Padlet Arcade
      • Trabalho de grupo: explorar a plataforma perplexity
    • 3.ª Sessão Síncrona | 18 de março de 2026

      Exploração do uso da Inteligência Artificial na criação de recursos educativos e estratégias pedagógicas.
      Desenvolvimento de competências de elaboração de prompts (estrutura e modelo POCALA).
      Realização de atividades práticas com a ferramenta Mizou.
      Criação e experimentação de recursos educativos com IA.
      Apresentação do potencial do NotebookLM no apoio à aprendizagem e à investigação.
    • 4.ª Sessão Síncrona | 20 de março de 2026

      Exploração do papel dos chatbots e da Inteligência Artificial na educação.
      Revisão e aprofundamento do design de prompts (estrutura, modelo POCALA e técnica PCF).
      Desenvolvimento de competências na criação de recursos educativos com IA.
      Exploração de ferramentas digitais com IA (Mizou, NotebookLM e Vidnoz).
      Realização de tarefa assíncrona: criação de uma atividade educativa utilizando uma das ferramentas propostas.
      Reflexão crítica sobre o uso da IA na prática pedagógica.
    • MATERIAL DE APOIO para Leitura e visualização

    • Relatório das 5 Tarefas

      Nome

      T1

      (Ia na educação)

      T2 (perplexity)

      T3

      (Arcade)

      T4

      (Prompts)

      T 5 –

      Ferramenta

      Ana Patrícia da Conceição Figueiredo

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      A (Mizou)

      Ana Patrícia Tomás Paixão

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      C (Vidnoz)

      Cidália Maria Pinto Sebastião

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      B (NotebookLM)

      Francisca da Encarnação Cunha e Nascimento Ribeiro

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      A (Mizou)

      Isabel da Conceição Ferreira

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      A (Mizou)

      Isabel Maria Boaventura de Sousa Borges Talefe Lopes

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      A (Mizou)

      João Ricardo Alves Vinagre

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      A (Mizou)

      Lia Natércia Paulos da Cunha Mesquitela

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      B (NotebookLM)

      Marco Paulo Osório Correia

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      B (NotebookLM)

      Maria Céu Amaro Duarte

      Maria de Fátima Alves Marques

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      C (Vidnoz)

      Maria do Céu Martins Rodrigues Kemp

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      B (NotebookLM)

      Maria Isabel Vieira Azeredo da Silva

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      B (NotebookLM)

      Maria João Ramalho Pires

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      Olinda da Conceição Vilão Branco Freitas

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      B (NotebookLM)

      Patrícia Maria André Madail

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      C (Vidnoz)

      Paula Cristina de Melo da Silveira Malheiro

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      B (NotebookLM)

      Pedro Miguel Grazina dos Santos Rita

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      B (NotebookLM)

      Ricardo Jorge Rodrigues Ferreira

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      B (NotebookLM)

      Sílvia Maria Santos Franco

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      C (Vidnoz)

      Sonia Múrias Mira Coelho

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      B (NotebookLM)

      Sónia Isabel Cardona Maio

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      A (Mizou)

      Soraia André Dionísio Pereira

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      A (Mizou)

      Susana Cristina Marques dos Santos

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      B (NotebookLM)

      Susana Ferreira Santos

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      A (Mizou)

      Teresa Cristina Garcia Pinto

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      B (NotebookLM)

      Vanessa Margarida Patrício Pires

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      B (NotebookLM)

      Vera Lúcia da Mota Gonçalves

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      C (Vidnoz)

      Vítor Rafael Picado Vieira

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      A (Mizou)