Estimada Sandra,
Parabéns pela excelente partilha!
A atividade "Ateliês de Mandarim: conhecer e valorizar uma língua e uma cultura diferentes" constitui uma proposta muito rica, que promove a interculturalidade de forma natural e significativa desde os primeiros anos de escolaridade. O contacto com uma língua e uma cultura diferentes permite aos alunos alargar horizontes, desenvolver a curiosidade e compreender que a diversidade constitui uma riqueza que importa conhecer e valorizar.
Destaco, em particular, a continuidade dada aos ateliês através da exploração da canção tradicional chinesa **Mo Li Hua (Flor de Jasmim)**. A articulação entre a aprendizagem da língua, a música, a expressão corporal e a preparação da apresentação para a festa de final de ano proporciona uma experiência autêntica, motivadora e memorável, permitindo que os alunos aprendam fazendo e participando.
É igualmente de salientar o papel da Biblioteca Escolar, que assume uma função central de coordenação e articulação entre diferentes ciclos de ensino, docentes e projetos educativos. A ligação estabelecida entre os alunos do 1.º Ciclo e as alunas do Ensino Secundário que estudavam mandarim constitui um excelente exemplo de colaboração entre níveis de ensino, reforçando o sentimento de pertença à comunidade educativa e valorizando as aprendizagens realizadas por todos.
A atividade evidencia, de forma muito clara, o contributo da Biblioteca Escolar para a promoção do **Pluralismo e Diversidade Cultural**, desenvolvendo simultaneamente valores associados aos **Direitos Humanos**, como o respeito pela dignidade de todas as pessoas, pela igualdade de oportunidades e pela valorização das diferentes culturas e línguas.
Obrigada por partilhar uma experiência tão inspiradora, que demonstra como a Biblioteca Escolar pode abrir janelas para o mundo, promovendo a curiosidade, o diálogo intercultural e a formação de cidadãos mais tolerantes, respeitadores e preparados para viver numa sociedade cada vez mais diversa.
Liliana Melo
Parabéns pela excelente partilha!
A atividade "Ateliês de Mandarim: conhecer e valorizar uma língua e uma cultura diferentes" constitui uma proposta muito rica, que promove a interculturalidade de forma natural e significativa desde os primeiros anos de escolaridade. O contacto com uma língua e uma cultura diferentes permite aos alunos alargar horizontes, desenvolver a curiosidade e compreender que a diversidade constitui uma riqueza que importa conhecer e valorizar.
Destaco, em particular, a continuidade dada aos ateliês através da exploração da canção tradicional chinesa **Mo Li Hua (Flor de Jasmim)**. A articulação entre a aprendizagem da língua, a música, a expressão corporal e a preparação da apresentação para a festa de final de ano proporciona uma experiência autêntica, motivadora e memorável, permitindo que os alunos aprendam fazendo e participando.
É igualmente de salientar o papel da Biblioteca Escolar, que assume uma função central de coordenação e articulação entre diferentes ciclos de ensino, docentes e projetos educativos. A ligação estabelecida entre os alunos do 1.º Ciclo e as alunas do Ensino Secundário que estudavam mandarim constitui um excelente exemplo de colaboração entre níveis de ensino, reforçando o sentimento de pertença à comunidade educativa e valorizando as aprendizagens realizadas por todos.
A atividade evidencia, de forma muito clara, o contributo da Biblioteca Escolar para a promoção do **Pluralismo e Diversidade Cultural**, desenvolvendo simultaneamente valores associados aos **Direitos Humanos**, como o respeito pela dignidade de todas as pessoas, pela igualdade de oportunidades e pela valorização das diferentes culturas e línguas.
Obrigada por partilhar uma experiência tão inspiradora, que demonstra como a Biblioteca Escolar pode abrir janelas para o mundo, promovendo a curiosidade, o diálogo intercultural e a formação de cidadãos mais tolerantes, respeitadores e preparados para viver numa sociedade cada vez mais diversa.
Liliana Melo
