Título:  Ateliês de mandarim: conhecer e valorizar uma língua e uma cultura diferentes

Breve descrição da atividade:

No meu Agrupamento, a Biblioteca Escolar tem vindo a proporcionar aos alunos dos 3.º e 4.º anos sessões de sensibilização à aprendizagem do mandarim, dinamizadas quinzenalmente por uma professora de mandarim. Estas sessões permitem aos alunos ter um primeiro contacto com a língua, aprender algumas palavras e expressões simples e conhecer diferentes aspetos da cultura chinesa.

No ano passado, a minha turma estava no 3.º ano e como a Semana Cultural da escola foi dedicada à interculturalidade, decidimos dar continuidade ao trabalho desenvolvido nos ateliês, através da exploração da canção tradicional chinesa Mo Li Hua, cujo título significa “Flor de Jasmim”.

Durante os dois meses que antecederam a festa de final de ano, ouvimos a canção, conversámos sobre o significado do título e sobre o seu enquadramento na cultura chinesa e preparámos uma coreografia, tendo como referência um vídeo disponível na Internet.

Na festa de final de ano, algumas alunas do 11.º ano do agrupamento, que estudavam mandarim, interpretaram a canção. De seguida, os alunos do 3.º ano apresentaram a coreografia que tinham preparado, ao som de uma gravação da mesma canção.

Como a Biblioteca Escolar contribuiu para a atividade

A Biblioteca Escolar teve um papel fundamental na promoção e continuidade dos ateliês de mandarim destinados aos alunos dos 3.º e 4.º anos. A professora bibliotecária, que desempenha também funções de coordenação do mandarim no agrupamento, assegurou a articulação com a professora de mandarim e entre as diferentes escolas e níveis de ensino.

Esta articulação permitiu proporcionar aos alunos do 1.º Ciclo uma experiência diferente e significativa, bem como estabelecer uma ligação com as aprendizagens realizadas pelas alunas do ensino secundário.

Dimensão de Cidadania e Desenvolvimento envolvida:

• Dimensão principal: Pluralismo e Diversidade Cultural;
• Dimensão transversal: Direitos Humanos.

A atividade permitiu aos alunos conhecer uma língua, uma música e alguns elementos culturais diferentes dos seus. Desta forma, contribuiu para desenvolver a curiosidade, o respeito pela diversidade cultural, a valorização da diferença e uma maior abertura ao conhecimento de outros povos e culturas. De forma transversal, promoveu também valores associados aos Direitos Humanos, nomeadamente o respeito pela dignidade de todas as pessoas, pela igualdade e pela não discriminação em função da língua, da origem ou da cultura.

Recursos complementares

Vídeo da canção e da coreografia de Mo Li Hua, utilizado como referência:

Fotografia: Alunos do 3.º ano preparados para apresentar a coreografia da canção tradicional chinesa Mo Li Hua — “Flor de Jasmim”.