Estimada Alexandrina,
Parabéns pela excelente partilha!
A atividade "Ler Todos os Dias / Tempo para Ler e Pensar" constitui um excelente exemplo de como a leitura pode assumir um papel central na educação para a cidadania, envolvendo toda a comunidade educativa através de uma proposta estruturada, colaborativa e com grande impacto. A integração da iniciativa na Semana Concelhia da Leitura reforça ainda mais a sua relevância, aproximando a escola de um importante evento cultural do concelho.
Destaco, em particular, a cuidadosa seleção dos autores e dos textos, bem como a intencionalidade pedagógica na escolha dos temas de reflexão, permitindo estabelecer ligações entre a literatura, a atualidade e as diferentes dimensões da Cidadania e Desenvolvimento. A disponibilização diária dos guiões às turmas revela um trabalho de planificação muito consistente e uma estratégia eficaz para promover hábitos de leitura, pensamento crítico e debate em contexto de sala de aula.
É igualmente de salientar o papel da Biblioteca Escolar, que assume uma verdadeira função de coordenação pedagógica, articulando-se com a Estratégia de Educação para a Cidadania, mobilizando docentes de diferentes áreas e promovendo a divulgação das produções dos alunos através de um mural digital. Esta dinâmica evidencia a Biblioteca Escolar como um espaço agregador de saberes, de colaboração e de participação ativa da comunidade educativa.
Agradeço também aos colegas que participaram na discussão. A **Cláudia Antunes Machado** destacou a qualidade da seleção de autores e valorizou particularmente a reflexão final a partir da frase de Raúl Brandão. A **Susana Manuela Correia Natal de Castro Mendes** salientou a articulação entre diferentes áreas disciplinares e o potencial da atividade para dar a conhecer novos autores e obras. A **Maria Antonieta Pedro dos Reis** reforçou o interesse da proposta como estratégia de promoção da leitura. A **Idalina Carreira Antunes** evidenciou a excelente seleção dos textos e o trabalho colaborativo desenvolvido. Por sua vez, o **Sérgio Luís Batalha Quintas** recordou a importância crescente da leitura na formação dos alunos.
Obrigada por partilhar uma iniciativa tão inspiradora, que demonstra como a Biblioteca Escolar pode promover a leitura como um instrumento de reflexão, participação cívica e construção de uma cidadania crítica, informada e ativa.
Liliana Melo
Parabéns pela excelente partilha!
A atividade "Ler Todos os Dias / Tempo para Ler e Pensar" constitui um excelente exemplo de como a leitura pode assumir um papel central na educação para a cidadania, envolvendo toda a comunidade educativa através de uma proposta estruturada, colaborativa e com grande impacto. A integração da iniciativa na Semana Concelhia da Leitura reforça ainda mais a sua relevância, aproximando a escola de um importante evento cultural do concelho.
Destaco, em particular, a cuidadosa seleção dos autores e dos textos, bem como a intencionalidade pedagógica na escolha dos temas de reflexão, permitindo estabelecer ligações entre a literatura, a atualidade e as diferentes dimensões da Cidadania e Desenvolvimento. A disponibilização diária dos guiões às turmas revela um trabalho de planificação muito consistente e uma estratégia eficaz para promover hábitos de leitura, pensamento crítico e debate em contexto de sala de aula.
É igualmente de salientar o papel da Biblioteca Escolar, que assume uma verdadeira função de coordenação pedagógica, articulando-se com a Estratégia de Educação para a Cidadania, mobilizando docentes de diferentes áreas e promovendo a divulgação das produções dos alunos através de um mural digital. Esta dinâmica evidencia a Biblioteca Escolar como um espaço agregador de saberes, de colaboração e de participação ativa da comunidade educativa.
Agradeço também aos colegas que participaram na discussão. A **Cláudia Antunes Machado** destacou a qualidade da seleção de autores e valorizou particularmente a reflexão final a partir da frase de Raúl Brandão. A **Susana Manuela Correia Natal de Castro Mendes** salientou a articulação entre diferentes áreas disciplinares e o potencial da atividade para dar a conhecer novos autores e obras. A **Maria Antonieta Pedro dos Reis** reforçou o interesse da proposta como estratégia de promoção da leitura. A **Idalina Carreira Antunes** evidenciou a excelente seleção dos textos e o trabalho colaborativo desenvolvido. Por sua vez, o **Sérgio Luís Batalha Quintas** recordou a importância crescente da leitura na formação dos alunos.
Obrigada por partilhar uma iniciativa tão inspiradora, que demonstra como a Biblioteca Escolar pode promover a leitura como um instrumento de reflexão, participação cívica e construção de uma cidadania crítica, informada e ativa.
Liliana Melo
