Título: Ler todos os Dias/Tempo para ler e Pensar
Breve descrição da atividade:
A atividade está integrada na celebração da Semana Concelhia da Leitura que decorreu na Escola Secundária de Caldas das Taipas (ESCT) de 09 a 13 de março de 2026, na semana do Festival literário HUMUS e do aniversário da Biblioteca Municipal Raúl Brandão.
Esta dinâmica foi planeada para toda a comunidade educativa enaltecendo a importância da leitura para todas as áreas disciplinares. A sua planificação foi realizada em trabalho colaborativo entre a Coordenadora da Biblioteca e a Coordenadora da Estratégia de Educação para a Cidadania. Selecionaram-se autores, extratos literários e elaboraram-se notas biográficas e sugestões de reflexão facilmente associadas à Estratégia de Educação para a Cidadania da Escola. Contruíram-se Guiões de trabalho para as dinâmicas a desenvolver em cada um dos dias da atividade, que decorre ao longo de uma semana, tendo sido os mesmos facultados diariamente a todas a turmas, em contexto de sala de aula, solicitando a sua implementação no primeiro tempo da manhã. Esta seleção de uma metodologia de trabalho ativa potencializa o envolvimento dos alunos na construção dos seus saberes tornando-os cidadãos mais presentes e ativos.
Como a Biblioteca contribuiu para a atividade
A planificação da atividade a sua dinamização envolveu a Biblioteca Escolar, pois durante uma semana a Biblioteca partilhou diariamente um Guião de trabalho com todas as turmas, através de e-mail e em formato de papel, para todas as salas de aula. Cada Guião apesenta um autor diferente, tendo sido escolhidos os seguintes autores; Vinícius de Moraes; László Krasznahorkai; António Variações; José Pacheco Pereira e Raul Brandão.
Para concluir a atividade foram solicitadas fotos e reflexões, aos seus dinamizadores, de forma a monitorizar o trabalho desenvolvido e foi realizada a construção de um Mural Digital para divulgação dos trabalhos nas redes sociais.
Dimensões da Cidadania e Desenvolvimento (envolvidas)
Os autores e respetivos extratos literários foram intencionalmente escolhidos para dar resposta à dinamização das diversas Dimensões apresentadas nas linhas orientadoras da Estratégia Nacional de Educação para a Cidadania.
No primeiro Guião de trabalho apresentou-se um poema de Vinícius de Moraes intitulado “O Operário em construção” cujos tópicos de reflexão sugeridos para debate na sala de aula envolviam sobretudo as dimensões “Direitos Humanos”; “Democracia e Instituições Políticas” e “Literacia Financeira e Empreendedorismo”.
No segundo dia o Guião de trabalho divulgava László Krasznahorkai, analisando-se um extrato do livro “O Tango de Santanás”. Os tópicos de reflexão sugeridos iam de encontro às dimensões de Cidadania apresentadas no Guião da primeira atividade.
António Variações foi o autor a trabalhar na atividade do terceiro dia, com o seu poema “Guerra Nuclear”. Nesta dinâmica além da dinamização das dimensões anteriormente referidas acresce o envolvimento das dimensões dos Media; Pluralismo e Diversidade Cultural e Desenvolvimento Sustentável.
Ao quarto dia, José Pacheco Pereira foi o autor para pensar utilizando um artigo do jornal “Público” com o título “Os efeitos perversos do deslumbramento tecnológico” e de novo foi possível debater e refletir sobre as dimensões assinaladas anteriormente.
Finalizou-se esta semana de atividades com um extrato de Raúl Brandão “Húmus” ao qual acresce uma nota final também da sua autoria “O mundo é feito de dor… a vida é feita de ternura”. Os Direitos Humanos e a Democracia e Instituições Políticas são dimensões privilegiadas nesta dinâmica.
