Quem lida com os jovens no dia a dia consegue, indubitavelmente, aperceber-se da dependência que têm do contacto constante com os ecrãs. Contudo, a antiga crença de que "se está em casa, mesmo sozinho", está seguro, caiu por terra desde que nos temos vindo a aperceber dos perigos que pode acarretar este "estar em privado". Creio que o maior risco não está só na dependêcia on-line, mas sobretudo na perda de sensibilidade para nos relacionamos com o que está à nossa volta no mundo "real". O "aborrecimento" que, de alguma forma, pode levar a uma busca incessante no digital que possa preencher os nossos interesses e as nossas relações acaba por, inadvertidamente, ser colmato com a rapidez do conforto e da rapidez com que supostamente o ultrapassamos. E é nesta rasteira que a tecnologia nos traz uma sensação de bem-estar e de segurança que pode pôr em risco a procura de outras atividades que promovam o desenvolvimento dos jovens. A pausa do "folhear" as páginas de um livro, de o sentir na mão como um apoio seguro, de poder reler e voltar a ler as palavras que nos despertam emoções, de poder criar empatia através do riso ou do choro das personagens que nos vão surgindo por entre a grafia das letras...são estes estímulos que a tecnologia vai roubando aos nossos jovens. A prática de oficinas de escrita e de leitura poderá ser um caminho promissor para recuperar a realidade que nos rodeia no tempo real, ao invés dos jovens mergularem em scrolls ininterruptos que desgastam as suas capacidades inatas de viver, sem que os olhos estejam sempre colados num ecrã.