A ideia que mais me fez pensar foi a necessidade de valorizar o processo de aprendizagem da leitura e da escrita, e não apenas o resultado final. Como professora do 1.º ciclo, noto cada vez mais dificuldades na leitura: alguns alunos têm dificuldade em compreender e explicar de que trata um texto; outros leem demasiado rápido, não respeitam a pontuação e, perante um enunciado, ficam a meio e dão respostas erradas, sem voltar atrás para reler e compreender. Perante a Inteligência Artificial, estas competências tornam-se ainda mais importantes. A IA pode ajudar a gerar ideias, organizar e melhorar textos, mas não pode substituir o pensamento, a compreensão e a criatividade do aluno. Cabe-nos, por isso, ensinar os alunos a ler com atenção, questionar, reler, refletir e escrever, valorizando o processo e mantendo sempre o toque humano na aprendizagem.
De acordo. Penso que não será só no primeiro ciclo será no segundo e no terceiro ciclos. A rapidez tomou conta dos nossos jovens e crianças. Ia poderá ser uma ferramenta para os motivar para a leitura e escrita concentrada e crítica.