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SESSÃO ASSÍNCRONA

“Fabrica de histórias dos avós”

“Fabrica de histórias dos avós”

por Ana Patrícia da Conceição Figueiredo - Número de respostas: 1

Título “Fabrica de histórias dos avós”

Breve Descrição da Atividade: As salas de pré-escolar receberam um grupo de idosos da Residência de Stº António da Abrunheira com a atividade “Fábrica de histórias dos Avós”, na Biblioteca Escolar. Partindo de cartões, tirados à sorte, com personagens muito engraçadas, locais curiosos e ações divertidas, foram organizados pela ordem em que foram tirados, formando histórias muito criativas. Depois de ilustrados e coloridos resultaram num livro cheio de memórias para cada sala, cada criança, cada idoso. Numa fase posterior um dos grupos foi à Residência dos Idosos para contar e mostrar as ilustrações do seu livro.

Como a Biblioteca Escolar contribuiu para a atividade: A Biblioteca Escolar teve um papel central na dinamização desta atividade, promovendo o gosto pela leitura, pela narrativa e pela expressão criativa. Reforçou a sua missão de promover a literacia, a aprendizagem ao longo da vida e a educação para a cidadania, valorizando o diálogo intergeracional, a partilha de experiências e a preservação de memórias, contribuindo para o fortalecimento dos laços entre a escola e a comunidade.

Dimensões da Cidadania e Desenvolvimento EnvolvidasDireitos Humanos, Interculturalidade – valorização das experiências de vida, das histórias e dos saberes de diferentes gerações, desenvolvimento Sustentável (dimensão social) – promoção da coesão social, da solidariedade e do bem-estar da comunidade.

 

Em resposta a 'Ana Patrícia da Conceição Figueiredo'

Re: “Fabrica de histórias dos avós”

por Liliana Melo -
Estimada Ana Patrícia,

Parabéns pela partilha desta atividade!

A Fábrica de Histórias dos Avós" é uma proposta muito rica, que evidencia o enorme potencial da Biblioteca Escolar como espaço de encontro, criação e construção de cidadania. Através da narrativa colaborativa e da expressão artística, crianças e idosos partilharam experiências, afetos e memórias, dando origem a um produto final com significado para todos os participantes.

Destaco, em particular, a dimensão intergeracional da atividade. A visita posterior à residência para apresentar o livro demonstra que o projeto não se esgotou na escola, antes promoveu a continuidade da relação entre gerações, reforçando valores como o respeito, a empatia, a solidariedade e o sentimento de pertença à comunidade.

É igualmente evidente o papel da Biblioteca Escolar na criação de oportunidades de aprendizagem que articulam a leitura, a criatividade, a oralidade e a educação para a cidadania, envolvendo diferentes parceiros da comunidade educativa e valorizando o património humano e cultural representado pelos idosos.

Obrigada por partilhar esta experiência tão inspiradora, que demonstra como a Biblioteca Escolar pode aproximar pessoas, preservar memórias e contribuir para a formação de crianças mais sensíveis, participativas e conscientes do valor das relações humanas.

Liliana Melo