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SESSÃO ASSÍNCRONA

Atividade: Inventário de Insetos

Atividade: Inventário de Insetos

por Patrícia Alexandra Gomes Mosca - Número de respostas: 3

Breve descrição da atividade:

A atividade “Inventário de Insetos” foi desenvolvida com alunos do 1.º Ciclo e teve início a partir do trabalho realizado na horta escolar, que despertou a curiosidade para os seres vivos presentes nesse espaço. Sendo a escola situada numa aldeia, onde o contacto com a natureza é mais próximo, foi possível observar uma grande diversidade de insetos e outros pequenos animais. A partir daí, os alunos, organizados em pequenos grupos, exploraram o espaço envolvente da escola, observaram diferentes espécies e procuraram identificá-las com o apoio de livros, guias e alguns recursos digitais. Ao longo do processo, foram registando as suas descobertas através de desenhos e pequenas descrições, culminando na construção de um inventário coletivo. 

Como a Biblioteca Escolar contribuiu para a atividade:
A Biblioteca Escolar teve um papel de apoio importante, disponibilizando livros informativos, recursos digitais que ajudaram os alunos na pesquisa e através da disponibilização de copos microscópios para observação dos insetos mortos. Para além disso, apoiou na organização da informação recolhida e promoveu momentos de leitura orientada sobre a importância dos insetos nos ecossistemas e na horta escolar.

Dimensão(ões) da Cidadania e Desenvolvimento envolvida(s):

- Desenvolvimento Sustentável (educação ambiental).

Em resposta a 'Patrícia Alexandra Gomes Mosca'

Re: Atividade: Inventário de Insetos

por Liliana Melo -

Estimada Patrícia,

Parabéns pela partilha desta atividade!

O "Inventário de Insetos" constitui um excelente exemplo de aprendizagem ativa, em que a observação direta da natureza, a curiosidade e a investigação se articulam com o trabalho da Biblioteca Escolar. A atividade promove competências de pesquisa, observação, registo e organização da informação, ao mesmo tempo que sensibiliza os alunos para a importância da biodiversidade e da preservação dos ecossistemas.

Destaco igualmente o papel da Biblioteca Escolar, não apenas através da disponibilização de recursos informativos e digitais, mas também pelo apoio à investigação e pela utilização de materiais que enriqueceram a experiência de aprendizagem, como os copos microscópios. Esta colaboração evidencia o potencial da Biblioteca Escolar como espaço de aprendizagem, experimentação e descoberta.

Agradeço também às colegas que participaram na discussão. O comentário da Cláudia Antunes Machado reforça a importância de proporcionar experiências de contacto direto com a natureza, promovendo a observação, a pesquisa e o registo. Já a intervenção da Ana Patrícia da Conceição Figueiredo, ao manifestar a intenção de adaptar a atividade ao contexto do pré-escolar, demonstra o caráter inspirador desta proposta e a sua aplicabilidade em diferentes níveis de ensino.

Obrigada por partilhar uma experiência tão rica e inspiradora, que evidencia como a Biblioteca Escolar pode contribuir para o desenvolvimento de cidadãos mais conscientes, curiosos e responsáveis.

Parabéns !

Liliana Melo