Curso de Formação
Para os efeitos previstos no n.º 1 do artigo 8.º do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente Ação de Formação releva para efeitos de progressão na carreira de Educadores e Professores dos Ensinos Básico e Secundário e ao abrigo do artigo 3.º do Despacho n.º 779/2019, de 18 de janeiro, alterado pelo Despacho nº 4840/2023 de 21 de abril de 2023, de acordo com o ponto 1, alínea d), releva na dimensão científico-pedagógica (artigo 9.º) para efeitos de progressão na carreira dos docentes de todos os grupos de recrutamento.
Destinado a: Todos os grupos de Docência
-Para os efeitos previstos no n.º 1 do artigo 8.º do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente Ação de Formação releva para efeitos de progressão na carreira de Educadores e Professores dos Ensinos Básico e Secundário e ao abrigo do artigo 3.º do Despacho n.º 779/2019, de 18 de janeiro, alterado pelo Despacho nº 4840/2023 de 21 de abril de 2023, de acordo com o ponto 1, alínea d), releva na dimensão científico-pedagógica (artigo 9.º) para efeitos de progressão na carreira dos docentes de todos os grupos de recrutamento.
Eugénio Oliveira -Acreditado pelo CCPFC
Datas: Dias 18, 19, 20 e 21 de Maio
Local: A distância (Plataforma Zoom)
Horário:
Dias 18 e 19: 18h:30 – 20h:30 (Síncronas)
Dia 20: 18h:30 – 21h:30 (Síncronas)
Dia 21: 18h:30 – 20h:30 (Síncronas)
+ 3 horas assíncronas
Nº Horas: 12 Horas
Possuir computador (ou telemóvel) com ligação à internet com câmara e microfone. A Plataforma a usar será a Zoom.
Educadores e Professor associados da APEFP - 30 Euros
Educadores e Professores não associados - 55 Euros
Email: apefp2008@gmail.com
Telefone: 968207267
Objetivos a atingir:
Compreender o que é a Ética e a sua importância:
Desenvolver as competências éticas e deontológicas;
Apreender as virtudes éticas do exercício da profissão da educação;
Compreender a importância dos códigos de conduta para a o exercício profissional;
Proporcionar oportunidades favoráveis ao desenvolvimento de um pensamento ético e crítico, responsável e socialmente comprometido;
Consciencializar para os deveres éticos dos profissionais da educação estipulados no Estatuto da Carreira Docente;
Compreender a importância dos postulados da Deontologia Pedagógica e de uma liderança ética.
Conteúdos da ação:
1. A ÉTICA
1.1. Definição de ética;
1.2. A importância da ética para o Ser Humano;
1.3. A consciência ética e as funções da reflexão ética;
1.4 O carácter pessoal da ética;
1.5. A ética e os Direitos Humanos.
2. A ÉTICA E A DEONTOLOGIA PROFISSIONAL
2.1. Caracterização da deontologia profissional;
2.2. A importância da deontologia nas profissões;
2.3. Os Códigos de ética/deontológicos: princípios deontológicos gerais;
3. A DEONTOLOGIA DAS PROFISSÕES DA EDUCAÇÃO
3.1. Compromisso ético dos profissionais de educação: as virtudes éticas essenciais;
3.2. As dimensões éticas no ensino. – análise da Declaração Internacional da Educação sobre Ética Profissional;
3.3. O Estatuto da Carreira Docente(ECD) : análise das normas deontológicas dos educadores e professores;
3.4. A Deontologia Pedagógica os postulados da deontologia profissional para uma liderança ética;
4 REALIZAÇÃO DA FICHA DE AVALIAÇÃO INDIVIDUAL E AVALIAÇÃO DA FORMAÇÃO.
Regime de avaliação dos formandos:
A todos os formandos das ações de formação contínua será atribuída uma classificação quantitativa na escala de 1 (um) a 10 (dez) valores, arredondada às décimas;
O referencial da escala de avaliação é o previsto no no 2, do artigo 46o do ECD, aprovado pelo Decreto-Lei no 41/2012, de - 21 de fevereiro:
- De 9,0 a 10,0 valores — Excelente
- De 8,0 a 8,9 valores — Muito Bom em
- De 6,5 a 7,9 valores — Bom
- De 5,0 a 6,4 valores — Regular
- De 1,0 a 4,9 valores — Insuficiente
- Sendo atribuída com base nos indicadores abaixo apresentados e respetiva ponderação:
- Participação individual/Grupo 20%
- Realização das tarefas nas sessões/ Qualidade e adequação dos trabalhos desenvolvidos - 40%
- Trabalho de avaliação individual. - 40%