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Criação de recursos educativos com Padlet Arcade

Padlet Arcade – Filipa Azevedo

Padlet Arcade – Filipa Azevedo

por Filipa Maria Afonso Azevedo - Número de respostas: 1

Descrição:

A ferramenta que utilizei foi o Padlet Arcade.

Utilize dois documentos de Powerpoint que retirei de https://auladigital.leya.com/ (ferramenta que utilizo com muta frequência).

Converti-os em PDF, para poder utilizá-los no Padlet Arcade.

 


O Tema ou conteúdo curricular trabalhado e nível de ensino:

Educação Física- Basquetebol (as regras e o jogo)- 7º ano

Educação Física- Badminton (as regras e o jogo)- 9º ano


Os links dos dois recursos criados no Padlet Arcade:

 

Padlet Arcade- BASQUETEBOL

 

Padlet Arcade- BADMINTON

 


Que potencial educativo identifica nesta ferramenta?

É uma ferramenta muito simples de utilizar, é muito intuitiva. Torna a aprendizagem mais motivadora e visualmente agradável. A sua faceta lúdica desperta maior interesse e participação dos alunos nas atividades.

Em que situações poderia utilizá-la em contexto de sala de aula ou biblioteca escolar?

Utilizei duas apresentações com as principais regras e fundamentos de jogo das duas modalidades que escolhi. Criei, no Padlet Arcade, uma sopa de letras sobre Basquetebol e um questionário sobre Badminton. Poderia utilizar perfeitamente estes dois recursos em aulas teóricas de Educação Física, tornando-as mais interativas e apelativas. Poderia também usar estes recursos como instrumentos de avaliação sumativa e formativa, uma vez que conseguiria verificar rapidamente as dificuldades, níveis de compreensão e progresso dos alunos.

 

 

Em resposta a 'Filipa Maria Afonso Azevedo'

Re: Padlet Arcade – Filipa Azevedo

por Liliana Melo -

Estimada Filipa

O trabalho apresentado demonstra uma exploração muito adequada do Padlet Arcade, através da criação de dois recursos educativos interativos relacionados com as modalidades de Basquetebol e Badminton, destinados ao 7.º e 9.º anos. Destaca-se a utilização de recursos curriculares já existentes, convertidos e adaptados para um formato mais interativo e motivador, evidenciando uma utilização prática e eficiente da ferramenta.

A reflexão apresentada revela uma compreensão clara do potencial pedagógico do Padlet Arcade, salientando a sua simplicidade de utilização, a capacidade de aumentar o envolvimento dos alunos e as possibilidades de aplicação em diferentes contextos de ensino e aprendizagem. É particularmente relevante a referência à utilização dos jogos como instrumentos de avaliação formativa e sumativa, permitindo monitorizar rapidamente a compreensão dos conteúdos e identificar dificuldades dos alunos.

O trabalho evidencia uma preocupação em tornar as aulas teóricas de Educação Física mais dinâmicas, apelativas e centradas na participação ativa dos alunos, demonstrando uma integração pedagógica consistente da ferramenta.

Parabéns pela qualidade dos recursos criados, pela reflexão apresentada e pela clara intencionalidade pedagógica evidenciada ao longo do trabalho.

Liliana Melo.