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Criação de recursos educativos com Padlet Arcade

Padlet Arcade - Catarina Sousa

Padlet Arcade - Catarina Sousa

por Catarina Lopes Sousa - Número de respostas: 1

"Unité 6 - Fêtes et traditions" (8.º ano)

https://arcade.padlet.com/game/v5j1wELAKW

https://arcade.padlet.com/game/6gjD7X8brD

Baseando-me no último tema a trabalhar com as turmas do 8.º ano no âmbito da disciplina de Francês, "Fêtes et traditions", digitei esse título no tema e criei dois recursos: uma sopa de letras e um jogo de associação.

Considero que estas ferramentas têm um importante potencial educativo, no que concerne à aprendizagem de uma língua estrangeira, tendo em conta a aquisição de vocabulário, bem como os conteúdos culturais. Assim, de forma lúdica e utilizando as novas tecnologias, os discentes desenvolvem diversas competências.

Em contexto de sala de aula, poderia utilizar a sopa de letras como atividade preliminar na introdução do tema, a fim de encorajar os alunos a descobrir o significado das palavras/festividades, bem como os usos e costumes inerentes a cada uma. A atividade de associação (calendário) poderia ser desenvolvida no final da aula ou como trabalho de casa, como ficha formativa, com o intuito de verificar a aquisição de conhecimentos. 

 

Em resposta a 'Catarina Lopes Sousa'

Re: Padlet Arcade - Catarina Sousa

por Liliana Melo -

Estimada Catarina

O trabalho apresentado demonstra uma exploração adequada do Padlet Arcade, através da criação de dois recursos educativos interativos relacionados com o tema "Fêtes et traditions", no âmbito da disciplina de Francês do 8.º ano.

A reflexão evidencia uma compreensão clara do potencial educativo da ferramenta para o ensino das línguas estrangeiras, destacando a sua utilidade na aquisição de vocabulário e no desenvolvimento da componente cultural. É particularmente pertinente a forma como os recursos são integrados em diferentes momentos da aprendizagem, quer na introdução dos conteúdos, quer na sua consolidação e avaliação formativa.

Os recursos criados revelam uma boa adequação pedagógica e uma utilização intencional da gamificação para promover o envolvimento e a participação dos alunos.

Parabéns pelo trabalho realizado e pela reflexão apresentada.

Liliana Melo