Boa tarde, tenho aplicado algumas estratégias de consciência fonológica com um aluno do 1.º ano que apresenta dificuldades na pronúncia do som /r/. Tenho verificado alguns progressos, sobretudo através de atividades lúdicas de discriminação auditiva e repetição de palavras, o que tem contribuído para uma melhoria gradual na articulação e confiança do aluno.