Boa tarde, tenho aplicado algumas das estratégias de consciência fonológica com um aluno do 2º ano com dificuldades em pronunciar algumas palavras e na segmentação das palavras nas frases, com algum sucesso!
PRÁTICAS PARA O DESENVOLVIMENTO DA CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA
por Joaquina Manuela Martins - Número de respostas: 1
Em resposta a 'Joaquina Manuela Martins'
Re: PRÁTICAS PARA O DESENVOLVIMENTO DA CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA
por Ana Paula Fisteus Cavadas -Boa noite!
Dou Apoio Educativo a uma aluna do 1.º ano com dificuldades na leitura e na escrita, encontrando-se ainda a trabalhar as primeiras consoantes (“p”, “t”, “l” e “m”).
Depois da formação, aproveitei o estudo das consoantes com som contínuo e com o “S”, apliquei algumas das estratégias apresentadas e verifiquei que a aluna conseguia formar sílabas e palavras demostrando alguma facilidade.
Também já utilizei o mesmo método com a consoante “F” e, com treino, tenho obtido resultados positivos. Estou satisfeita com a evolução da aluna e considero estas estratégias muito úteis.
Dou Apoio Educativo a uma aluna do 1.º ano com dificuldades na leitura e na escrita, encontrando-se ainda a trabalhar as primeiras consoantes (“p”, “t”, “l” e “m”).
Depois da formação, aproveitei o estudo das consoantes com som contínuo e com o “S”, apliquei algumas das estratégias apresentadas e verifiquei que a aluna conseguia formar sílabas e palavras demostrando alguma facilidade.
Também já utilizei o mesmo método com a consoante “F” e, com treino, tenho obtido resultados positivos. Estou satisfeita com a evolução da aluna e considero estas estratégias muito úteis.