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1.ª Tarefa assíncrona -Explorar o Padlet Arcade

José Faria Ferreira - Padlet Arcade - 1º ciclo- União Europeia/ tempos verbais do indicativo

José Faria Ferreira - Padlet Arcade - 1º ciclo- União Europeia/ tempos verbais do indicativo

por José Faria Ferreira - Número de respostas: 2

Identificar alguns dos países que fazem parte da União Europeia para alunos do 4º ano.

https://arcade.padlet.com/game/bajyPe3nrN

A partir dum vídeo completar lacunas com os verbos adequados no modo indicativo.

Link do vídeo- https://www.youtube.com/watch?v=bPBD_lSe_tA

 https://arcade.padlet.com/game/EZrXNywbp7

 

Em resposta a 'José Faria Ferreira'

Re: José Faria Ferreira - Padlet Arcade - 1º ciclo- União Europeia/ tempos verbais do indicativo

por Liliana Melo -

Estimado José

Trata-se de um trabalho pertinente, com recursos adequados ao nível de ensino e aos conteúdos abordados, evidenciando uma articulação interessante entre Estudo do Meio e Português. A utilização do Padlet Arcade revela uma integração eficaz do digital, permitindo a consolidação de aprendizagens de forma interativa e motivadora.
As atividades demonstram intencionalidade pedagógica e diversidade na abordagem dos conteúdos, promovendo o envolvimento dos alunos. Não é apresentada uma reflexão explícita, embora os recursos evidenciem uma compreensão implícita do potencial da ferramenta e da sua aplicabilidade em contexto educativo.

Parabéns. Objetivo atingido.

Em resposta a 'José Faria Ferreira'

Re: José Faria Ferreira - Padlet Arcade - 1º ciclo- União Europeia/ tempos verbais do indicativo

por Liliana Melo -

Estimado José

Trata-se de um trabalho pertinente, com recursos adequados ao nível de ensino e aos conteúdos abordados, evidenciando uma articulação interessante entre Estudo do Meio e Português. A utilização do Padlet Arcade revela uma integração eficaz do digital, permitindo a consolidação de aprendizagens de forma interativa e motivadora.
As atividades demonstram intencionalidade pedagógica e diversidade na abordagem dos conteúdos, promovendo o envolvimento dos alunos. Não é apresentada uma reflexão explícita, embora os recursos evidenciem uma compreensão implícita do potencial da ferramenta e da sua aplicabilidade em contexto educativo.

Parabéns. Objetivo atingido.