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Atividade assíncrona - Gemini ou padlet arcade

Storybook Ilustrado de Ana Sabas com uso da ferramenta Gemini.google.com

Storybook Ilustrado de Ana Sabas com uso da ferramenta Gemini.google.com

por Ana Isabel dos Reis Sabas - Número de respostas: 1

 Prompt usado para a criação do storybook:

 

 Criar um livro ilustrado com 10 páginas, em português europeu, para alunos do 5.º ano. A história deve começar com ovelhasque saem de um livro para contar a história. Num bosque encantado as flores fazem uma assembleia para resolver uma grande questão: um método que lhe traga água em abundância para passarem o verão a florir. São convocadas as fadas da água para arranjarem estratégias no sentido de ajudar. Os diálogos são cativantes , com vocabulário adequado à idade e que suscite o mistério. Deve manter as personagens e os espaços coerentes. 

 

Aqui segue o link:

https://share.gemini.google/COtnqfkfM0i4

 

 

 

Em resposta a 'Ana Isabel dos Reis Sabas'

Re: Storybook Ilustrado de Ana Sabas com uso da ferramenta Gemini.google.com

por Ana Isabel dos Reis Sabas -
Comentário: O Storybook criado mostra como a IA pode responder de forma muito eficiente ao Prompt que comanda esta solicitação. A criatividade e a imaginação foram indubitavelmente sugeridas quando precisei algumas características, tais como "estratégias para as ajudar", "diálogos cativantes" e "que suscite o mistério". Daí que as fadas emprendessem tarefas desafiantes para solucionar o problema com que as flores se debatiam, assim como os diálogos foram "apurando" um certo sentido de expectativa e mistério na solução do dilema. Fiquei deveras surpreendida pela positiva, quando me deparei com a variedade de modos de discurso, como a descrição, a narração e os diálogos, que tornam sem dúvida a narrativa interessante e nada monótona. O vocabulário também cativava a faixa etária do público-leitor, na medida em que o mundo misterioso do bosque e os nomes das personagens "assentaram" na perfeição. Vou de certeza voltar a utilizar este método tão criativo e motivador, na interação com os alunos nas oficinas de leitura e escrita, designadamente no Clube de Leitura da minha escola, que dinamizo juntamente com outra colega do 2.º ciclo.                                     Ana Sabas