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Possível entrave |
Como pode ser ultrapassado |
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Tempo letivo limitado – 2 tempos semanais e necessidade de cumprir as Aprendizagens Essenciais de Francês. |
Integrar a Cidadania nas atividades linguísticas, sem criar momentos autónomos que sobrecarreguem a unidade. (Como aprendemos nesta Formação |
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Nível linguístico dos alunos (7.º ano) pode dificultar a expressão de ideias mais complexas em francês. |
Utilizar vocabulário orientado, imagens, frases-modelo, pequenos diálogos, mapas e situações práticas, permitindo também algum recurso à língua materna quando necessário. |
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Dimensões de Cidadania |
Garantir que os alunos refletem, fazem escolhas, propõem soluções e participam, transformando o tema numa experiência ativa. |
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Literacia financeira pode assumir um caráter demasiado matemático. |
Centrar a atividade em decisões simples: orçamento, necessidades/desejos, comparação de preços, comércio local e consumo responsável. |
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Diversidade de experiências socioculturais dos alunos. |
Aproveitar essa diversidade como recurso, promovendo respeito, diálogo e valorização de diferentes formas de viver e organizar os bairros. |
Possíveis entraves à Operacionalização das Dimensões de Cidadania na Disciplina de Francês - Nível 1
por Florbela Cardoso Salvador - Número de respostas: 1
Em resposta a 'Florbela Cardoso Salvador'
Re: Possíveis entraves à Operacionalização das Dimensões de Cidadania na Disciplina de Francês - Nível 1
por Francisco José Leandro Marcelino -Não existe um só factor. Há muitas vertentes que concorrem para que as coisas não avancem mais depressa. Talvez a vontade humana seja o maior factor. Porque afinal de contas há mais vida para além da escola.