A utilização da IA revelou-se extremamente útil na criação deste recurso educativo. Em primeiro lugar, destacou-se pela rapidez com que apresentou propostas estruturadas, permitindo poupar tempo e organizar ideias de forma eficaz. Para além disso, não se limitou a fornecer conteúdos, mas também incluiu sugestões pedagógicas pertinentes, ajustadas ao nível de ensino e aos objetivos pretendidos.

Outro aspeto particularmente relevante foi o facto de ter disponibilizado todos os passos necessários para a construção do jogo no Padlet Arcade, facilitando não só a conceção do recurso, mas também a sua implementação prática. Desta forma, funcionou como um verdadeiro apoio, orientando todo o processo de forma clara e acessível.

Considero, assim, que esta ferramenta constituiu um “2 em 1”: por um lado, apoiou a criação de um recurso educativo; por outro, contribuiu para o desenvolvimento das minhas próprias competências digitais, permitindo-me aprender enquanto produzia o trabalho solicitado.

Ainda assim, importa referir alguns constrangimentos, nomeadamente ao nível da descrição dos gestos em LGP, onde se verificaram algumas incorreções. Este aspeto reforça a necessidade de uma análise crítica por parte do utilizador e, sempre que possível, da validação por especialistas (como o professor de LGP), sobretudo em contextos específicos como a educação de alunos surdos.

Para além disso, a ferramenta utilizada, o Copilot, apresentou limitações ao nível da partilha do trabalho realizado, não permitindo exportar ou partilhar diretamente os conteúdos produzidos. Esta limitação obrigou à realização de um processo mais moroso de "copy-paste" dos prompts e dos respetivos resultados, o que pode dificultar a organização e disseminação do trabalho desenvolvido.