A pesquisa global não está ativa.
Ir para o conteúdo principal

Tarefa assíncrona - Os 3 PROMPTS

Desafio dos 3 prompts

Desafio dos 3 prompts

por Carina de Fátima Aparício Coelho - Número de respostas: 1

Prompt simples: Cria uma atividade sobre Cálculo de Volumes de sólidos para alunos do 8.º ano, 3.º Ciclo.

Prompt melhorado: Cria uma ficha de trabalho sobre Cálculo de Volumes de sólidos para alunos do 8.º ano, 3.º ciclo. Os exercícios devem ir aumentando de grau de dificuldade e pretendo que os exercícios tenham a soma e a diferença de volumes de sólidos. A ficha deve ter 8 perguntas.

Prompt avançado (usando a metodologia POCALA):

Papel: És um professor especializado no ensino de Matemática, com experiência no ensino a alunos do 8.º ano, 3.º ciclo.

Objetivo: O teu objetivo é ajudar o aluno a compreender a noção de volume, aplicando as fórmulas corretas no cálculo de volumes de sólidos na resolução dos exercícios. Para isso, elabora uma ficha de trabalho com 8 questões com graus de dificuldade diferentes: do menor para o maior. Cada pergunta deve ter uma imagem e devem ser exercícios em contextos da vida real.

Contexto: O conteúdo deve estar adequado Às aprendizagens essenciais de Matemática do 8.º ano de escolaridade.

Alvo: Esta ficha deve estar direcionada a alunos com algumas dificuldades no domínio da Geometria.

Limitações: As primeiras questões devem ser diretas e as seguintes devem ter um enunciado a contextualiuzar a situação problemática. Divide a ficha em questões de escolha múlltipla, verdadeiro ou falso e questões de resposta que apresente todo o raciocínio. Apresenta o enunciado da ficha de trabalho e, no fim, apresenta as soluções.

Abordagem: Utiliza uma abordagem pedagógica com linguagem simples e acessível, mas que integre rigorosamente a linguagem específica de Matemática do 8.º ano.

Reflexão Final:

Após aplicar os três prompts observei que, à medida que o prompt era mais específico, o resultado deixa de ser genérico e passa a ser mais direcionado ao pretendido, observando uma evolução clara na criação do solicitado. O prompt simples criou uma ficha muito básica/simples, enquanto que, o prompt avançado criou uma ficha mais rica, estruturada e com imagens, tal como eu pretendia. Ao construir um prompt deve-se ser mais específico e deve-se contextualizar/explicar todos os objetivos. Em suma, um bom prompt aumenta a qualidade e fiabilidade do pretendido.

Em resposta a 'Carina de Fátima Aparício Coelho'

Re: Desafio dos 3 prompts

por Liliana Melo -

Estimada Carina

O trabalho evidencia uma boa evolução na construção dos prompts, tornando os pedidos progressivamente mais claros, completos e ajustados ao objetivo pretendido. A aplicação da técnica POCALA demonstra uma boa definição do papel, do contexto e das limitações, contribuindo para a criação de um recurso mais adequado aos alunos.

A reflexão final revela uma compreensão clara da importância de elaborar prompts específicos para obter respostas de maior qualidade. Parabéns pelo trabalho desenvolvido.