a)
Prompt Simples: “Criar uma atividade sobre módulo/padrão.”
Prompt melhorado: “Criar uma atividade para alunos de 6.º ano na disciplina de EV onde os alunos possam aplicar o módulo/padrão.”
Prompt avançado (Método POCALA - Marco Neves): “Imagina que és uma professora de educação visual com experiência a ensinar alunos do 6.º ano. O teu objetivo é ajudar o aluno a conseguir criar um módulo para construir vários padrões, tendo em conta que o aluno gosta de atividades rápidas e dinâmicas. Terás de utilizar uma linguagem simples e com reforço positivo para o aluno não desanimar.”
b)
1 - Durante a realização desta atividade, constatei que o terceiro prompt, elaborado com recurso ao método de prompt avançado POCALA, desenvolvido por Marco Neves, correspondeu de forma mais adequada aos objetivos pretendidos. Em contrapartida, o primeiro prompt não abordou o tema desejado, direcionando a resposta para uma atividade relacionada com sequências de módulos, mais associada à área da Matemática.
2 - A realização desta atividade permitiu-me compreender a importância da construção de prompts claros, objetivos e devidamente estruturados, contendo informações relevantes e orientações precisas, para que os resultados gerados correspondam, de forma mais eficaz, às expectativas e aos objetivos definidos.
