https://mizou.com/preview-bot?ID=145148

O papel do docente de educação especial não se centra apenas no apoio direto ao aluno, mas também na promoção de práticas inclusivas em toda a escola, atuando em colaboração com os restantes professores, famílias e técnicos especializados. Neste sentido, tive como objetivo criar um desafio interativo capaz de dialogar com os docentes, oferecendo feedback imediato e estimulando a reflexão, de forma envolvente, acerca da educação inclusiva e das suas aplicações práticas.

Pretendi desenvolver um jogo interativo em que os docentes têm de tomar decisões em situações de contexto escolar. Após cada decisão, recebem feedback imediato, fundamentado no Decreto-Lei n.º 54/2018, sendo convidados a refletir antes de avançar.

Considero que este recurso é interessante para partilhar com os docentes, permitindo analisar situações  problemáticas, cenários educativos simulados, situações hipotéticas do contexto escolar ou situações pedagógicas desafiantes e refletir sobre as estratégias e recursos mais adequados a cada estudo de caso. Trata-se de um jogo que possibilita a reflexão crítica e a tomada de decisão, incentivando os docentes a analisar diferentes perspetivas e a ponderar as implicações das suas escolhas.

A plataforma Mizou revelou-se uma ferramenta útil e de utilização simples. A minha principal dificuldade foi fornecer indicações claras e precisas relativamente ao objetivo do jogo e ao que eu pretendia. Inicialmente, foi criado um jogo para alunos, simulando a sua participação numa equipa pedagógica. Foi necessário ir ajustando as instruções relativamente ao objetivo pretendido, de forma a que o jogo fosse direcionado para docentes e centrado na análise e discussão de estudos de caso.