Prompt simples:
Cria uma atividade sobre fundamentação da ética para alunos do 10º ano de escolaridade.
Prompt melhorado:
Cria uma atividade sobre fundamentação da ética para alunos do 10º ano de escolaridade, com o objetivo de comparar as teorias deontológica e utilitarista. A tarefa deve envolver alguma forma de roleplay e estimular a participação dos alunos de uma forma interativa e divertida.
Prompt sugerido pela IA:
Título: “O Dilema Moral em Cena – Deontologistas vs. Utilitaristas”
Contexto:
Imagina que enfrentas uma decisão difícil, na qual qualquer escolha terá consequências morais importantes. Como decidir o que é certo? De acordo com o dever e os princípios morais universais (como defende Kant)? Ou avaliando qual ação traz mais felicidade para o maior número de pessoas (como propõe Mill)?
Tarefa:
Em grupos, vão encenar uma pequena situação (real ou inventada) que apresente um dilema moral. Cada grupo representará uma das duas perspetivas éticas:
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Grupo A: Deontologistas — defendem que o que torna uma ação correta é o cumprimento do dever, independentemente das consequências.
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Grupo B: Utilitaristas — defendem que o que torna uma ação correta é a produção da maior felicidade possível.
Preparem uma dramatização curta (3 a 5 minutos) onde exponham o dilema, as diferentes formas de raciocinar e a decisão final. Podem ser criativos: usem humor, cenários atuais (redes sociais, meio ambiente, inteligência artificial, etc.) ou dilemas inspirados em filmes e séries.
Objetivo:
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Comparar, de forma prática e divertida, as teorias deontológica e utilitarista.
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Identificar os princípios e valores que orientam cada forma de agir.
Depois do roleplay:
Cada grupo deverá responder e discutir as seguintes perguntas:
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Quais foram as principais razões que guiaram a vossa decisão?
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O que valorizam mais: o dever ou as consequências?
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Que teoria vos parece mais justa e por quê?
REFLEXÃO
A plataforma de IA usada foi o Perplexity. Apesar do grau de completude ter aumentado progressivamente entre os prompts, o resultado curiosamente foi relativamente semelhante e satisfatório. Sendo que a vantagem do prompt melhorado consistiu no facto de ir exatamente de encontro ao que requesitei, enquanto o prompt simples deixou à IA a iniciativa de criar algo por si.
A diferença entre os resultados do prompt melhorado e prompt sugerido pela IA foi marginal, considerando que a atividade foi essencialmente a mesma. No entanto, em termos do detalhe da atividade proposta, na identificação dos objetivos e na referência ao critérios de avaliação, os resultados do prompt sugerido pela IA foi um pouco mais completo.
