Atividade: “Sabores do Mundo – Histórias que nos Unem”

No âmbito da temática das migrações e da prevenção de atitudes discriminatórias, propõe-se o desenvolvimento de uma atividade interdisciplinar, a realizar em pequenos grupos, envolvendo turmas do 1.º ciclo e articulando diferentes áreas do currículo.

A atividade terá como ponto de partida o tema da alimentação como elemento agregador, permitindo explorar a diversidade cultural de forma positiva e próxima da realidade dos alunos.

Organização da atividade:

Os alunos serão organizados em pequenos grupos e convidados a trabalhar sobre diferentes países, preferencialmente relacionados com as origens culturais presentes na turma (evitando uma seleção aleatória, de forma a valorizar as identidades dos alunos).

Disciplinas envolvidas e tarefas:

• Estudo do Meio (1.º ciclo):
  Pesquisa e recolha de informações sobre os países selecionados (localização geográfica, cultura, tradições e bandeiras).
• Português:
  Exploração do tipo de texto “receita” — leitura, análise e produção de pequenas receitas típicas dos países estudados.
• Inglês:
  Tradução de vocabulário essencial relacionado com alimentos e receitas, promovendo o contacto com outras línguas e culturas.
• Educação Visual:
  Ilustração das receitas e elaboração da capa de um produto final (livro coletivo).
• Matemática:
  Abordagem de quantidades e medidas presentes nas receitas, bem como organização de dados (por exemplo, ingredientes mais utilizados).

Produto final:

Criação de um livro coletivo de receitas interculturais, ilustrado pelos alunos, que reúna contributos de diferentes países e culturas representadas na turma.

Dimensão intercultural e de cidadania:

Ao longo da atividade, serão promovidos momentos de reflexão orientada sobre:

• As migrações e as suas causas;
• A diversidade cultural como riqueza;
• A importância do respeito pelos Direitos Humanos;
• A desconstrução de estereótipos e preconceitos.

Serão também integradas dinâmicas de grupo que favoreçam a empatia e o reconhecimento do outro, como:

• Jogos de identificação de interesses comuns entre alunos;
• Partilha de experiências pessoais (de forma voluntária e respeitosa).

Objetivo final:

Esta iniciativa pretende levar os alunos a compreender que, apesar das diferenças culturais, existem muitos pontos de contacto entre todos, promovendo uma atitude crítica face à discriminação e incentivando comportamentos inclusivos e respeitadores.