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Inês Tavares de Sousa CamposSessão assíncrona - Infografia, vídeo

Inês Tavares de Sousa CamposSessão assíncrona - Infografia, vídeo

por Inês Tavares de Sousa Campos - Número de respostas: 1

Roda dos alimentos 2º ano - Infografia

https://notebook.google.com/notebook/05d80644-d950-4e4b-bcff-5a0a2939c792/artifact/12a0364c-3a5d-457a-a93c-e9123a06952f?utm_source=nlm_web_share&utm_medium=google_oo&utm_campaign=art_share_1&utm_content=&utm_smc=nlm_web_share_google_oo_art_share_1_

Formação de Portugal 4ºano - vídeo

https://notebook.google.com/notebook/3b0ad559-c0b1-48b9-a682-dd038159e1af/artifact/a4be2fc5-74fd-4d78-acaf-bf024cf045e9?utm_source=nlm_web_share&utm_medium=google_oo&utm_campaign=art_share_1&utm_content=&utm_smc=nlm_web_share_google_oo_art_share_1_

Reflexão

Ao explorar o NotbookLM (infografia e vídeo) reparei que os dois se podem complementar, enquanto na infografia apenas temos a apresentação visual o vídeo apresenta os conteúdos de uma forma dinâmica captando mais facilmente a atenção dos alunos. 

Esta ferramenta irá facilitar-me a preparação e apresentação das aulas, mantendo os alunos mais concentrados e entusiasmados.

 

 

Em resposta a 'Inês Tavares de Sousa Campos'

Re: Inês Tavares de Sousa CamposSessão assíncrona - Infografia, vídeo

por Liliana Melo -
Estimada Inês,

Obrigada pela partilha e pela participação nesta atividade.

A criação de uma infografia sobre a Roda dos Alimentos, destinada ao 2.º ano, e de um vídeo sobre a Formação de Portugal, para o 4.º ano, demonstra uma boa exploração das potencialidades do NotebookLM. A escolha de dois formatos distintos e de conteúdos adequados a diferentes anos de escolaridade evidencia uma preocupação em diversificar os recursos de apoio às aprendizagens.

A sua reflexão demonstra uma boa compreensão da complementaridade entre a infografia e o vídeo, reconhecendo o contributo de cada um destes recursos para tornar as aulas mais dinâmicas, motivadoras e adequadas às necessidades dos alunos.

Parabéns pelo excelente trabalho.

Liliana Melo