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Criação de recursos educativos com Padlet Arcade

Padlet Arcade - Maria do Rosário Albuquerque Almeida

Padlet Arcade - Maria do Rosário Albuquerque Almeida

por Maria do Rosário Albuquerque de Almeida - Número de respostas: 1

Tarefas para a disciplina de Matemática:

Tarefa 1 – Números Racionais / Potências de expoente inteiro – 8.º ano

Desafio das Potências - LINK

Tarefa 2 – Figuras no Espaço / Sólidos geométricos – 5.º ano

Sólidos do dia a dia - LINK

 

Na realização dos recursos solicitados, utilizei as ferramentas «Peças do jogo da memória» e «Escolha múltipla» do Padlet Arcade. No entanto, considero que todas as ferramentas disponibilizadas nesta plataforma apresentam um elevado potencial educativo, uma vez que promovem uma aprendizagem ativa, interativa e motivadora.

O jogo da memória, criado para o 5.º ano, permite identificar sólidos geométricos através da associação a objetos do dia a dia. Esta atividade favorece a consolidação dos conteúdos, desenvolvendo a memória visual, a atenção, a concentração e a capacidade de estabelecer relações entre conceitos e situações do quotidiano.

A ferramenta de escolha múltipla, criada para o 8.º ano, permite verificar a compreensão dos conteúdos de forma rápida e interativa, fornecendo feedback imediato e apoiando a avaliação formativa.

Ambas contribuem para aumentar o envolvimento dos alunos, promover a autonomia, consolidar as aprendizagens e desenvolver competências digitais.

Contudo, a plataforma apresenta uma limitação: a funcionalidade de áudio utiliza o português do Brasil, não disponibilizando o português de Portugal. Este aspeto pode dificultar a perceção e o reconhecimento de algumas palavras pelos alunos, sobretudo nos anos de escolaridade mais baixos.

Em resposta a 'Maria do Rosário Albuquerque de Almeida'

Re: Padlet Arcade - Maria do Rosário Albuquerque Almeida

por Liliana Melo -
Estimada Maria do Rosário,

Parabéns pelo trabalho desenvolvido. Os dois recursos evidenciam uma boa adequação aos conteúdos e aos diferentes níveis de ensino, recorrendo a estratégias interativas que promovem a participação e a consolidação das aprendizagens.

A reflexão é clara e bem fundamentada, destacando as potencialidades pedagógicas do Padlet Arcade e identificando, de forma pertinente, a limitação da ausência de áudio em português europeu.

Parabéns pela qualidade do trabalho apresentado.

Liliana Melo