Atividade Interdisciplinar para o 1.º Ano: "A Minha Identidade e a Minha Turma: Somos Todos Diferentes, Somos Todos Especiais".
Tema Central: Agir Contra a Discriminação / Promover a Inclusão
[ TEMA CENTRAL: SOMOS TODOS ESPECIAIS ]
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[Estudo do Meio] [Português] [Matemática] [Expressões]
• A minha história • Histórias sobre • Gráfico de barras • Autorretrato
• A minha família diversidade com características • Jogos cooperativos
• Regras de convivência • Expressão oral da turma • Músicas do mundo
1. Domínios de Cidadania e Desenvolvimento
- Interculturalidade: Reconhecer que os colegas têm origens, dinâmicas familiares ou tradições diferentes.
- Direitos Humanos: Perceber o direito de cada criança a ser respeitada e a ter uma voz na sala de aula.
- Saúde e Igualdade: Promover a partilha de afetos, a empatia e a rejeição de dinâmicas de exclusão nas brincadeiras.
2. Articulação Curricular
- Estudo do Meio (O ponto de partida)
- O que fazer: Descobrir o próprio corpo, a história pessoal e os diferentes tipos de família.
- Competência: Identificar semelhanças e diferenças entre si e os outros, valorizando o respeito mútuo.
- Estudo do Meio (O ponto de partida)
- O que fazer: Leitura dialogada de álbuns ilustrados sobre inclusão (ex: "O Monstro das Cores" ou "Todos Fazemos Tudo").
- Competência: Desenvolver a escuta ativa, a empatia e a expressão oral ao partilhar sentimentos e opiniões em grande grupo (assembleia de turma).
- O que fazer: Criar gráficos de dados simples com a turma (ex: cor dos olhos, mês de aniversário, jogos favoritos).
- Competência: Recolher e organizar dados. Visualizar de forma matemática que a variedade (pluralismo) enriquece o grupo.
- Expressão plástica: Desenhar um autorretrato realçando as suas características físicas e colá-los num grande painel coletivo: "O Jardim da Nossa Turma".
- Expressão Motora: Praticar jogos cooperativos (onde ninguém é eliminado e todos têm de colaborar para alcançar o objetivo).
Produto Final
O "Livro dos Amigos"
Cada aluno constrói uma página com o seu desenho (autorretrato), o seu nome (escrita em iniciação) e uma frase dita pela criança sobre o que a torna única e especial. O livro fica na biblioteca da sala para leitura partilhada.
Cada aluno constrói uma página com o seu desenho (autorretrato), o seu nome (escrita em iniciação) e uma frase dita pela criança sobre o que a torna única e especial. O livro fica na biblioteca da sala para leitura partilhada.