O foco da atividade poderia prender-se com: “Agir Contra a Discriminação: Direitos Humanos, Interculturalidade, Inclusão e Surdez.”

Os objetivos poderiam ser: promover a reflexão crítica sobre os Direitos Humanos e a todas as formas de discriminação, bem como sensibilizar os alunos para o respeito pela diversidade cultural, social, linguística e individual, incluindo a comunidade surda.

Dar a conhecer a surdez enquanto característica humana e promover a valorização da diversidade comunicativa e do pluralismo cultural e desenvolver competências de cidadania ativa e participação democrática.

Promover o trabalho interdisciplinar e colaborativo entre todas as disciplinas, enquanto se valoriza a diversidade existente na comunidade educativa.

A atividade seria no dia da escola (no meu caso, o Dia do Patrono). Cada professor de cada disciplina poderia desenvolver uma atividade relacionada com o combate à discriminação, a promoção dos Direitos Humanos, a interculturalidade e a inclusão das pessoas surdas.

Poderiam haver pequenas experiências de sensibilização, permitindo aos alunos refletir sobre os problemas de comunicação enfrentados pelas pessoas surdas e conhecer estratégias que promovam uma escola mais inclusiva e acessível para todos.

Outras atividades a realizar poderiam ser: aprendizagem de algumas palavras e expressões básicas em Língua Gestual Portuguesa ou realizar desafios comunicativos em silêncio, permitindo aos alunos experimentar outras formas de comunicação. Poderia também organizar-se um pequeno workshop ou demonstração sobre comunicação acessível.

O produto final seriam os trabalhos que poderiam aparecer em uma exposição com o titulo: “Agir Contra a Discriminação: Direitos Humanos, Interculturalidade, Inclusão e Surdez”

v  Mural dos Direitos Humanos e da Inclusão;

v  Cartazes e trabalhos artísticos;

v  Vídeos;

v  Exposição de gráficos e dados estatísticos;

v  Jogos cooperativos inclusivos;

v  Espaço dedicado à sensibilização para a surdez e a acessibilidade;

v  Painel com palavras e expressões em Língua Gestual Portuguesa.

A presente iniciativa enquadra-se nos domínios de Cidadania, promovendo os Direitos Humanos, a interculturalidade, a inclusão e o respeito pela diversidade, bem como a igualdade de género, o desenvolvimento sustentável, a segurança, a paz, a saúde e o bem-estar. Pretende-se sensibilizar os alunos para a importância do reconhecimento e valorização das diferenças individuais, culturais e linguísticas, contribuindo para a construção de uma comunidade escolar mais inclusiva, participativa e respeitadora dos direitos de todos.

Ao longo do desenvolvimento das atividades, os alunos terão a oportunidade de reforçar competências essenciais previstas no Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória, nomeadamente o pensamento crítico e criativo, o relacionamento interpessoal, a comunicação verbal e não verbal, a consciência e o domínio do corpo, a sensibilidade estética e artística, a utilização da informação e da comunicação, a participação democrática e a cidadania ativa, bem como a empatia e o respeito pela diversidade humana.