No presente ano letivo, à semelhança do que tem acontecido nos últimos anos, tive alunos de várias nacionalidades: brasileiros, uma aluna colombiana, um aluno marroquino, alunos de países PALOP etc.

Tive sempre a preocupação, tal como todos os meus colegas de acolher e integrar estes alunos nas respetivas turmas. Felizmente com a colaboração dos outros alunos esta integração verificou-se de uma forma natural e pacífica.

Entre outras estratégias, foi utilizada uma que se revelou particularmente eficaz;  pedir aos alunos que nos falassem sobre alguns hábitos e tradições culturais dos seus países, por exemplo, sobre a religião, sobre as festas mais significativas, hábitos alimentares etc. O interesse revelado pelos colegas da turma facilitou todo este processo de integração, apesar de algumas dificuldades, nalguns casos, devido à barreira linguística.