O amigo

Joana estava encarrapitada no muro. E passou pela rua um garoto. Estava todo vestido de remendos e os seus olhos brilhavam como duas estrelas. Caminhava devagar pela beira do passeio sorrindo às folhas do outono. O coração de Joana deu um pulo na garganta.

– Ah! – disse ela.

E pensou: «Parece um amigo. É exatamente igual a um amigo.» E do alto do muro chamou-o:

– Bom dia!

O garoto voltou a cabeça, sorriu e respondeu:

– Bom dia!

Ficaram os dois um momento calados.

Depois Joana perguntou:

– Como é que te chamas?

– Manuel – respondeu o garoto.

– Eu chamo-me Joana.

E de novo entre os dois, leve e aéreo, passou um silêncio. Ouviu-se tocar ao longe o sino de uma quinta. Até que o garoto disse:

– O teu jardim é muito bonito.

– É, vem ver.

Joana desceu do muro e foi abrir o portão. E foram os dois pelo jardim fora. O rapazinho olhava uma por uma cada coisa. Joana mostrou-lhe o tanque e os peixes vermelhos. Mostrou-lhe o pomar, as laranjeiras e a horta. E chamou os cães para ele os conhecer. E mostrou-lhe a casa da lenha onde dormia um gato. E mostrou-lhe todas as árvores e as relvas e as flores.

– É lindo, é lindo – dizia o rapazinho gravemente.

– Aqui – disse Joana – é o cedro. É aqui que eu brinco.

E sentaram-se sob a sombra redonda do cedro. A luz da manhã rodeava o jardim: tudo estava cheio de paz e de frescura. Às vezes do alto de uma tília caía uma folha amarela que dava voltas no ar. Joana foi buscar pedras, paus e musgo e começaram os dois a construir a casa do rei dos anões.

Brincaram assim durante muito tempo.

                                                   Sophia de Mello Breyner Andresen, A noite de Natal,1.ªedição, Figueirinhas, 1989 (excerto adaptado)

 

Prompt: Com base neste excerto, cria uma ficha de trabalho para alunos do 4º ano. Deve conter 2 questões de escolha múltipla, 2 de verdadeiro ou falso, 2 de correspondência e perguntas de resposta direta.

 

Segue uma proposta de ficha de trabalho adequada ao 4.º ano.

Ficha de Trabalho – Compreensão da Leitura

Nome:__________________________________
Data: ____ / ____ / ______

Lê o texto com atenção e responde às questões.

I. Escolha múltipla

Assinala com um X a opção correta.

1. Onde estava Joana quando viu o rapaz?

□ Na horta.
□ No jardim.
□ No muro.
□ No pomar.

2. O que fizeram Joana e Manuel debaixo do cedro?

□ Apanharam flores.
□ Construíram a casa do rei dos anões.
□ Alimentaram os peixes.
□ Brincaram com os cães.

II. Verdadeiro ou Falso

Escreve V para verdadeiro e F para falso.

1. Manuel achou o jardim de Joana muito bonito. _____

2. Joana e Manuel já se conheciam antes daquele dia. _____

3. Joana mostrou a Manuel os peixes vermelhos do tanque. _____

4. Os dois meninos brincaram apenas durante alguns minutos. _____

III. Correspondência

Liga cada elemento da coluna A à informação correta da coluna B.

Coluna A	Coluna B
1. Manuel	a) Dormia na casa da lenha
2. Gato	b) Sentada no muro
3. Joana	c) Menino que passava na rua

Resposta:

1. ---

2. ---

3. ---

Coluna A	Coluna B
1. Tanque	a) Árvores de fruto
2. Pomar	b) Onde Joana costumava brincar
3. Cedro	c) Onde estavam os peixes vermelhos

Resposta:

1. ---

2. ---

3. ---

IV. Resposta direta

Responde de forma completa.

1. Como se chamava o rapaz que Joana encontrou?

2. O que chamou a atenção de Joana quando viu Manuel pela primeira vez?

3. Indica duas coisas que Joana mostrou a Manuel no jardim.

4. Em que estação do ano decorre a história? Retira uma expressão do texto que justifique a tua resposta.

5. Como era o ambiente do jardim naquela manhã?

6. Na tua opinião, porque é que Joana convidou Manuel para entrar no jardim?

V. Gramática

1. Retira do texto:

• Um nome próprio: ______________________
• Um adjetivo: ______________________
• Um verbo: ______________________

2. Escreve o plural das palavras.

• folha → ____________________
• cão → ____________________
• flor → ____________________

3. Escreve um sinónimo da palavra "bonito".

Autoavaliação

Pinta a opção que melhor representa o teu trabalho.

😊 Compreendi muito bem o texto.

😐 Compreendi algumas partes do texto.

☹️ Preciso de reler o texto para compreender melhor.

 

 

 Prompt: Elabora um pequeno quiz sobre o texto apresentado, com 5 perguntas e respetivas soluções.

 

Quiz – O Amigo (Sophia de Mello Breyner Andresen)

1. Onde estava Joana quando viu Manuel pela primeira vez?

a) No jardim
b) No muro
c) Na horta
d) No pomar

✅ Resposta: b) No muro

2. Como se chamava o rapaz que passava na rua?

a) Pedro
b) António
c) Manuel
d) João

✅ Resposta: c) Manuel

3. O que disse Manuel sobre o jardim de Joana?

a) Que era muito grande.
b) Que era muito bonito.
c) Que tinha muitas árvores.
d) Que precisava de mais flores.

✅ Resposta: b) Que era muito bonito.

4. Debaixo de que árvore se sentaram Joana e Manuel?

a) Laranjeira
b) Tília
c) Oliveira
d) Cedro

✅ Resposta: d) Cedro

5. O que construíram os dois enquanto brincavam?

a) Um castelo de areia.
b) Uma cabana para os cães.
c) A casa do rei dos anões.
d) Um barco de madeira.

✅ Resposta: c) A casa do rei dos anões.

Soluções

1. b) No muro
2. c) Manuel
3. b) Que era muito bonito.
4. d) Cedro
5. c) A casa do rei dos anões.

 

 

 Prompt: Adapta o texto (mantendo as ideias principais) e a ficha para alunos com dificuldades de aprendizagem.

 

Texto Adaptado

O Amigo

Joana estava sentada num muro. Um dia, viu um rapaz a passar na rua.

O rapaz chamava-se Manuel. As suas roupas tinham remendos, mas ele sorria.

Joana pensou que ele parecia um amigo.

– Bom dia! – disse Joana.

– Bom dia! – respondeu Manuel.

Joana perguntou:

– Como te chamas?

– Manuel. E tu?

– Eu chamo-me Joana.

Os dois ficaram um momento em silêncio.

Depois, Manuel disse:

– O teu jardim é muito bonito.

– Queres entrar? – perguntou Joana.

Joana abriu o portão e mostrou-lhe o jardim.

Mostrou-lhe o tanque com os peixes vermelhos, o pomar, a horta, os cães e o gato que dormia na casa da lenha.

Manuel gostou de tudo o que viu.

Depois, sentaram-se debaixo de um cedro.

Os dois brincaram juntos a construir a casa do rei dos anões.

Foi uma manhã feliz.

Ficha de Trabalho

Nome: ___________________________________
Data: ____ / ____ / ______

1. Escolhe a resposta correta.

1. Como se chamava o rapaz?

□ João

□ Manuel

□ Pedro

2. O que Joana mostrou a Manuel?

□ O jardim

□ A escola

□ A praia

2. Verdadeiro ou Falso

Escreve V ou F.

___ Joana e Manuel tornaram-se amigos.

___ Manuel não gostou do jardim.

___ Joana mostrou os peixes vermelhos a Manuel.

___ Os dois brincaram juntos.

3. Faz a correspondência.

Liga corretamente.

Joana ● ● gostou do jardim

Manuel ● ● abriu o portão

Cedro ● ● árvore

4. Completa as frases.

1. A menina chamava-se ____________________.

2. O rapaz chamava-se ____________________.

3. Os dois brincaram a construir a casa do rei dos ____________________.

5. Responde.

1. Onde estava Joana no início da história?

2. O que disse Manuel sobre o jardim?

3. Gostaste da atitude de Joana? Porquê?

6. Ordena a história.

Escreve os números de 1 a 4.

___ Joana mostrou o jardim.

___ Joana viu Manuel.

___ Os dois brincaram juntos.

___ Joana abriu o portão.

Soluções

1. Escolha múltipla

1. Manuel
2. O jardim

2. Verdadeiro ou Falso

• V
• F
• V
• V

3. Correspondência

• Joana → abriu o portão
• Manuel → gostou do jardim
• Cedro → árvore

4. Completa

• Joana
• Manuel
• anões

5. Respostas possíveis

1. Estava sentada num muro.
2. Disse que era muito bonito.
3. Resposta pessoal.

6. Ordena

1. Joana viu Manuel.
2. Joana abriu o portão.
3. Joana mostrou o jardim.
4. Os dois brincaram juntos.

 

 

 

 

Reflexão

 A experiência foi muito positiva, pois o ChatGTP apresentou rapidamente propostas diversificadas e adequadas ao nível de ensino. As sugestões permitiram trabalhar a compreensão leitora de diferentes formas e mostraram o potencial desta ferramenta na adaptação de recursos às necessidades dos alunos. No entanto, foi necessário analisar criticamente as respostas obtidas e realizar alguns ajustes para garantir a sua adequação à turma e aos objetivos definidos. Foi também importante verificar a correção das atividades e a sua fidelidade ao texto original.

Esta atividade mostrou que os chatbots podem ser um apoio útil na criação de materiais educativos, facilitando a preparação de recursos e a diferenciação pedagógica. Contudo, a intervenção do professor continua a ser fundamental para validar, selecionar e adaptar os materiais antes da sua utilização em sala de aula.