O uso das ferramenta permitiu fazer um análise muito rápida do documento possibilitando a seleção das seções de maior interesse e relevância. Escolhi analisar este documento porque estou interessada em compreender como é que as políticas publicas têm respondido às necessidades dos alunos estrangeiros integrados no sistema de ensino Português. Com esta análise foi possível obter um diagnóstico a partir de qual podem ser elaboradas questões que permitem aprofundar o conhecimento sobre o percurso escolar dos alunos com origem migrantes em Portugal. Esta ferramenta organiza e disponibiliza informação sucinta sobre um determinado documento. Embora seja vantajoso para decidir se vale a pena ou não ler o artigo, avaliando se fornece ou não a informação que se pretende. Considero que o recurso a esta ferramenta é muito útil quando se possui um bom domínio de um determinado assunto, pois permite decidir qual, ou quais, os artigos que valem a pena explorar, resumir textos e fazer apresentações a partir de textos selecionados. Tem inequívocas potencialidades educativas pois possibilita a criação, de uma forma rápida, de materiais pedagógicos diminuindo o tempo despendido na produção de materiais específicos para a consecução de um plano de aula ou apresentação de um tema. Outra vantagem é a qualidade do design das apresentação tornando as apresentações muito apelativas, sem ter de recorrer a uma outra ferramenta. No entanto quando se trata de um assunto novo, cujo estudo está no início, pode prejudicar a aquisição dos conhecimentos pois ainda não há um conhecimento teórico profundo sobre o tema e a leitura exclusiva dos resumos não promove os processos cognitivos desencadeados pela leitura e análise dos textos.