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SESSÂO ASSÍNCRONA - Criação com IA - Vidnoz

Vidnoz_

Vidnoz_

por Sara Raquel dos Santos Capitão de Matos - Número de respostas: 1

Bom dia! 

Segue o link de acesso ao vídeo criado  sobre os Microrganismos, a partir do programa Vidnoz: 

https://share.vidnoz.com/aivideo?id=aishare-DV8q7AHAuBwlyTCM7LB9FTD5178065179225175673

Reflexão:

Começo por reforçar que esta plataforma é um mundo encantado, onde tudo pode ganhar magia e ser criado de uma forma mais inovadora, mais cativante e, sobretudo, mais animadora. Tem, efetivamente, um potencial enorme para conseguir captar a atenção do nosso público alvo, os nossos alunos, e/ou comunidade educativa em geral. O único se não que acrescento é meramente o facto de, na versão gratuita, limitar, diariamente, o trabalho  que possamos vir a desenvolver. Ainda assim, ter a possibilidade de criar este produto final nesta plataforma permitiu-me dotar de inúmeros conhecimentos onde a IA é a rainha e transformadora de informação.  Esta ferramenta será, sem dúvida, uma mais valia na criação conteúdos digitais mais apelativos e dinâmicos para os meus alunos. 

Em resposta a 'Sara Raquel dos Santos Capitão de Matos'

Re: Vidnoz_

por Liliana Melo -

Estimada Sofia

O vídeo criado responde muito bem à proposta da atividade e demonstra uma exploração criativa das potencialidades do Vidnoz. A escolha do tema e a forma como foi apresentado evidenciam preocupação em tornar os conteúdos mais apelativos e acessíveis aos alunos.

Gostei particularmente do entusiasmo presente na sua reflexão e da forma como descreve a descoberta da ferramenta. É muito interessante perceber como esta experiência lhe permitiu adquirir novos conhecimentos e reconhecer o potencial da Inteligência Artificial na criação de recursos educativos mais dinâmicos e motivadores.

A reflexão destaca ainda, de forma equilibrada, tanto as vantagens da plataforma como as limitações da versão gratuita, revelando uma utilização consciente e crítica da ferramenta. Parabéns pelo trabalho realizado e pela excelente atitude de descoberta e experimentação.

Liliana Melo