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Criação de recursos educativos com Padlet Arcade

Padlet Arcade – Helena Veloso

Padlet Arcade – Helena Veloso

por Helena Pires dos Santos Veloso - Número de respostas: 1

Boa noite.

Envio o meu trabalho autónomo relativo à 3ª sessão.

Com os melhores cumprimentos.

1º Recurso educativo interativo: Multiplicação e divisão de potências

https://arcade.padlet.com/game/0GjJWWb0pA

 

2º Recurso educativo interativo: Adição e subtração de frações com denominador comum

https://arcade.padlet.com/game/ZbKRAA7Xpy

Foram criados dois recursos educativos interativos no Padlet Arcade, dedicados aos temas Multiplicação e divisão de potências e Adição e subtração de frações com denominador comum. Estes jogos permitem aos alunos praticar conceitos matemáticos de forma dinâmica e envolvente, através de desafios que exigem a aplicação de regras e procedimentos de cálculo. A componente lúdica promove a motivação, a autonomia e o reforço das aprendizagens, proporcionando feedback imediato sobre o desempenho dos alunos. O Padlet Arcade apresenta um elevado potencial educativo, pois alia a aprendizagem à gamificação, aumentando o interesse e a participação dos alunos. Favorece a consolidação de conteúdos, o desenvolvimento do raciocínio matemático e a aprendizagem autónoma, permitindo que cada aluno avance ao seu próprio ritmo. Pode ser utilizado na introdução de conteúdos para despertar o interesse dos alunos, como atividade de consolidação após a explicação da matéria, em momentos de revisão para avaliação, ou ainda em trabalho autónomo, diferenciado ou em pequenos grupos.

 

 

 

 

Em resposta a 'Helena Pires dos Santos Veloso'

Re: Padlet Arcade – Helena Veloso

por Liliana Melo -

Estimada Helena

O trabalho apresentado demonstra uma exploração adequada do Padlet Arcade, através da criação de dois recursos educativos interativos relacionados com conteúdos matemáticos relevantes: Multiplicação e divisão de potências e Adição e subtração de frações com denominador comum. Os recursos evidenciam uma preocupação em promover a prática e consolidação de conceitos matemáticos de forma dinâmica e motivadora.

A reflexão apresentada revela uma compreensão clara do potencial educativo da ferramenta, destacando a sua capacidade para integrar a gamificação no processo de aprendizagem. É particularmente pertinente a referência ao feedback imediato, à promoção da autonomia dos alunos e à possibilidade de adaptação a diferentes momentos da prática pedagógica, desde a introdução de conteúdos à revisão e consolidação das aprendizagens.

Destaca-se ainda a valorização do desenvolvimento do raciocínio matemático e da aprendizagem ao ritmo de cada aluno, aspetos que contribuem para uma maior participação e envolvimento dos alunos nas atividades propostas.

Parabéns pelo trabalho realizado, pela qualidade dos recursos criados e pela reflexão apresentada.

Liliana Melo