Curso de Formação
-Para os efeitos previstos no nº1 do artigo 8º e do artigo 9º do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente Ação releva para efeitos de progressão em carreira de Professores dos Grupos 410, 300 e 400
Destinado a: Professores dos Grupos 410, 300 e 400
-Para os efeitos previstos no nº1 do artigo 8º e do artigo 9º do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente Ação releva para efeitos de progressão em carreira de Professores dos Grupos 410, 300 e 400
Marcos Daniel Santos Bazmandegan - Acreditado pelo CCPFC
Datas: Dias 9, 10, 11 e 12 de novembro
Local: A distância (Plataforma Zoom)
Horário:
Dias 9, 10 e 11: 18h:30 – 20h:30 (Síncronas)
Dia 12: 18h:30 – 21h:30 (Síncronas)
+ 6 horas assíncronas
Nº Horas: 15 Horas
Possuir computador (ou telemóvel) com ligação à internet com câmara e microfone. A Plataforma a usar será a Zoom.
Educadores e Professor associados da APEFP - 30 Euros
Educadores e Professores não associados - 60 Euros
Email: apefp2008@gmail.com
Telefone: 968207267
Objetivos a atingir:
• Compreender os fundamentos filosóficos do epicurismo e do hedonismo enquanto propostas éticas sobre a felicidade humana;
• Identificar a evolução histórica das conceções de prazer, desejo e vida boa na cultura ocidental;
• Analisar textos filosóficos e literários relacionados com a tradição epicurista e humanista;
• Reconhecer a influência das filosofias helenísticas na literatura e no pensamento europeu;
• Desenvolver competências de análise crítica e interpretação interdisciplinar;
• Integrar os conhecimentos adquiridos em práticas pedagógicas destinadas à reflexão sobre felicidade, liberdade, prazer e realização humana.
Conteúdos da Ação:
1. O prazer, a felicidade e a vida boa na Filosofia Antiga
a) O problema do prazer na reflexão filosófica grega
b) Epicuro e a filosofia da felicidade
c) Hedonismo: conceitos e interpretações
2. Heranças clássicas: literatura, mito e representação da felicidade
a) O mundo homérico e a experiência humana
b) Literatura clássica e reflexão filosófica
c) O ideal do carpe diem
3. Humanismo, Renascimento e a redescoberta do ideal epicurista
a) O regresso à Antiguidade clássica
b) Prazer, natureza e dignidade humana
c) A presença das ideias epicuristas na cultura ocidental
4. Ecos epicuristas e hedonistas na literatura portuguesa: Fernando Pessoa e a contemporaneidade
a) Literatura e filosofia da existência
b) Fernando Pessoa e a herança clássica
c) Epicurismo e hedonismo no mundo contemporâneo
Regime de avaliação dos formandos:
A todos os formandos das ações de formação contínua será atribuída uma classificação quantitativa na escala de 1 (um) - a 10
(dez) valores, arredondada às décimas;
O referencial da escala de avaliação é o previsto no no 2, do artigo 46o do ECD, aprovado pelo DecretoLei no 41/2012, de - 21
de fevereiro:
- De 9,0 a 10,0 valores — Excelente
- De 8,0 a 8,9 valores — Muito Bom em
- De 6,5 a 7,9 valores — Bom
- De 5,0 a 6,4 valores — Regular
- De 1,0 a 4,9 valores — Insuficiente
- Sendo atribuída com base nos indicadores abaixo apresentados e respetiva ponderação: - Participação individual/Grupo 20%
- Realização das tarefas nas sessões/ Qualidade e adequação dos trabalhos desenvolvidos - 40%
- Trabalho de avaliação individual. - 40%
