No 1º Ciclo, as crianças estão a começar a descobrir quem são e a aprender a ler e a escrever. Quando um aluno chega de outro país e não fala português, o nosso trabalho vai muito além dos conteúdos. Primeiramente é importante que essa criança se sinta segura e integrada. Quando faltam as palavras, o ensino faz-se com o olhar, com gestos, com o sorriso, com desenhos e com carinho.

Ensinar na multiculturalidade também nos obriga a perceber que nem todos os alunos podem aprender ao mesmo ritmo ou da mesma maneira. Cada um tem o seu ponto de partida. Ser professora neste contexto é saber dar a cada criança o apoio de que ela precisa, valorizando aquilo que ela já sabe e a cultura que traz de casa. A diferença nunca deve ser vista como uma falta de capacidade, mas sim como uma oportunidade para toda a turma aprender coisas novas.