Tema: Agir Contra a Discriminação
Subtema: Migrações e Direitos Humanos
Designação da Atividade: “De Onde Venho, Para Onde Vou”
Anos de escolaridade: 8.º / 9.º ano
Duração: 3 a 4 semanas
1. OBJETIVOS
- Compreender as causas e consequências das migrações a nível mundial
- Identificar e refletir criticamente sobre formas de discriminação associadas às migrações
- Desenvolver atitudes de respeito pelos Direitos Humanos e pela diversidade cultural
- Promover a participação ativa dos alunos enquanto agentes de mudança
2. DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE
Os alunos partem de histórias reais de migrantes — pesquisadas, entrevistadas ou partilhadas por colegas da própria turma — para construir um projeto coletivo que analisa as causas das migrações, os preconceitos associados e as formas de agir em defesa dos Direitos Humanos.
O produto final é uma exposição itinerante pela escola, com mapas, textos, infografias, músicas e vídeos produzidos pelos próprios alunos, a apresentar durante a Semana dos Direitos Humanos.
3. ARTICULAÇÃO INTERDISCIPLINAR
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Disciplina |
Contributo |
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Geografia |
Rotas migratórias, causas e consequências das migrações, desigualdades de desenvolvimento. Construção de mapas temáticos. |
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História |
Contextualização histórica das migrações forçadas, colonialismo, Holocausto e outras formas de discriminação. |
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Português |
Leitura de textos sobre exílio e migração. Produção de textos narrativos na perspetiva de um migrante. |
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Inglês |
Pesquisa de testemunhos internacionais e produção de textos sobre Direitos Humanos. |
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Educação Visual |
Criação dos painéis da exposição, ilustrações e design dos materiais. |
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Educação Física |
Aula prática com danças tradicionais de diferentes países representados na escola. |
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Matemática |
Análise estatística de dados sobre migrações. Construção de gráficos e infografias. |
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Ciências Naturais |
Reflexão sobre condições de vida e saúde das populações migrantes. |
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Físico-Química |
Debate sobre acesso à água, energia e tecnologia como fatores geradores de migrações. |
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Cidadania e Desenvolvimento |
Debate sobre estereótipos e discriminação. Elaboração de um manifesto coletivo pelos Direitos Humanos. |
4. METODOLOGIA
- Trabalho em grupo interdisciplinar
- Pesquisa e recolha de testemunhos reais
- Produção de materiais criativos
- Apresentação pública à comunidade escolar
5. PRODUTO FINAL
Exposição itinerante pela escola, apresentada durante a Semana dos Direitos Humanos, com contributos de todas as disciplinas envolvidas.
6. AVALIAÇÃO
- Participação e empenho no trabalho de grupo
- Qualidade dos materiais produzidos
- Capacidade de reflexão crítica sobre as temáticas trabalhadas
- Impacto na comunidade escolar.