O colega Alexandre apresenta dois recursos adequados ao ensino profissional, centrados na aprendizagem de Python através de questões de preenchimento e escolha múltipla. As atividades no Padlet TA e no Padlet Arcade revelam-se pertinentes para a consolidação de conceitos, permitindo aos alunos aplicar conhecimentos de forma prática e imediata. A componente de gamificação contribui para aumentar a motivação e o envolvimento, facilitando a verificação da compreensão dos conteúdos. Os recursos demonstram intencionalidade pedagógica e adequação ao contexto técnico e profissional. A reflexão evidencia uma perceção clara das potencialidades destas ferramentas na promoção da participação ativa, do feedback imediato e da avaliação formativa. A proposta revela coerência entre objetivos, estratégias e instrumentos utilizados.

Objetivo atingido plenamente.