Considero que o meu Agrupamento é um exemplo muito positivo no que concerne à inclusão, quer no âmbito da educação especial, pois somos uma escola de referência para alunos surdos, quer no domínio da interculturalidade. A diversidade está muito presente no nosso contexto escolar, coexistindo alunos de diferentes nacionalidades, culturas, línguas e contextos familiares. Esta diversidade é encarada, de uma forma geral, como uma riqueza e uma oportunidade de aprendizagem e de crescimento para toda a comunidade educativa. 

 A escola procura dar respostas através de diferentes recursos e de medidas de apoio, nomeadamente, a criação de rampas na escola sede;  aulas de Português Língua Não Materna (PLNM); o apoio de uma mediadora linguística na comunicação com as famílias; duas profissionais de psicologia, que apoiam alunos de forma individual e desenvolvem projetos nas turmas; a existência de educação bilingue, para alunos surdos, e um elevador, numa das escolas do 1.º ciclo, assim como, a implementação de projetos desenvolvidos em parceria com a autarquia, no âmbito da música "Cantares alentejanos", no desporto "Primeiras braçadas", "Xadrez nas escolas do 1.º ciclo"... Estas respostas demonstram uma preocupação em eliminar barreiras à participação  e à aprendizagem e em garantir que cada aluno tenha condições para desenvolver as suas potencialidades.