Muito obrigada pela partilha e pelo desafio lançado. Utilizar a obra "Histórias às Avessas" é uma excelente escolha, pois o próprio conceito de "inversão" é, por si só, um motor extraordinário para desafiar as certezas e o pensamento dominante das crianças.
Para enriquecer ainda mais a dinamização, deixo duas sugestões pedagógicas e um pequeno contributo de atividade:
Sugestão de Atividade / Dinâmica Visual:
Poderias levar para a sessão um objeto físico do quotidiano que possa ser colocado "pelo avesso" (por exemplo, uma camisola com estampados ou uma luva) ou uma imagem espelhada de uma personagem clássica. A partir daí, propor o "Jogo das Identidades Invertidas": Se o Capuchinho Vermelho fosse o "mau" e o Lobo fosse o "protetor", a história continuava a ser a mesma história? O que faz com que uma personagem seja "boa" ou "má"?
A leitura do "avesso" permite trabalhar não só a linguagem, mas também a perspetiva do "outro". Podias lançar uma questão como: "Ver o mundo pelo avesso é ver o mundo de forma errada ou é apenas ver a partir de outro lugar?"...
Apreciei muito a estrutura e a abertura da tua proposta, que dá imenso espaço à curiosidade natural das crianças e ao pensamento divergente.
Um abraço e bom trabalho para todos!