Na escola onde trabalho tenho, em todas as turmas nas quais leciono, alunos de diferentes origens: Brasil, Cabo Verde, Angola, São Tomé e Príncipe, Argentina, Colômbia, Ucrânia, França, Espanha. Esta mescla de culturas é vivida com os alunos portugueses em sã harmonia, o que só lhes acrescenta valor.

No âmbito da disciplina de Filosofia é-lhes pedido constantemente que partilhem pontos de vista (pessoais e, inevitavelmente, culturais), que troquem ideias para resolver dilemas, que argumentem criticamente as suas posições. A maior dificuldade encontrada centra-se na compreensão da linguagem ou no vocabulário específico da disciplina. Superada a barreira linguística (misturada com mal-entendidos de natureza cultural), é muito interessante apreciar a coesão do grupo partilhando formas diferentes de entender o vocabulário ou as condutas dos indivíduos.

Considero que são vários os benefícios da diversidade para a aprendizagem, mas destaco o enriquecimento de perspetivas e o desenvolvimento de competências interculturais (promove a empatia, a tolerância e o pensamento crítico).